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爱弥尔读书报告 点击查看:内容全文
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发布时间:2008-6-22 21:10:13
资源作者: 张燕
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《爱弥尔》读书报告

——教育之所思

一、书名:爱弥尔

二、着者:卢梭(1712——1778)是法国着名启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家,是18世纪法国大革命的思想先驱,启蒙运动最卓越的代表人物之一

三、出版社:商务印书馆 四、页数

五、内容概要

这本书共分五卷,作者根据儿童的年龄提出了不同年龄阶段的儿童进行教育的原则、内容和方法。

第一卷中,着重论述对两岁以前的婴儿如何进行体育教育,使儿童能自然发展。

第二卷中,他认为两至十二岁的儿童在智力方面还处于睡眠时期,缺乏思维能力,因此主张对这一时期的儿童进行感官教育。

第三卷中,他认为十二至十五岁的少年由于通过感官的感受,已经具有一些经验,所以主要论述对他们的智育教育。

第四卷中,他认为十五至二十岁的青年开始进入社会,所以主要论述对他们的德育教育。...

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文档类型: Microsoft Office Word 97 - 2003 文档
文档大小: 31.5K
文档标题: - www.k12zy.com 中小学教育资源 提供
文档作者: 微软用户 - www.k12zy.com
文档字数合计: 3529
文档段落合计: 33
文档页数合计: 3
文档创建时间: 2007-10-21 19:35:00
文档修改时间: 2008-7-29 17:09:00

资源描述

这本书共分五卷,作者根据儿童的年龄提出了不同年龄阶段的儿童进行教育的原则、内容和方法。
第一卷中,着重论述对两岁以前的婴儿如何进行体育教育,使儿童能自然发展。
第二卷中,他认为两至十二岁的儿童在智力方面还处于睡眠时期,缺乏思维能力,因此主张对这一时期的儿童进行感官教育。
第三卷中,他认为十二至十五岁的少年由于通过感官的感受,已经具有一些经验,所以主要论述对他们的智育教育。
第四卷中,他认为十五至二十岁的青年开始进入社会,所以主要论述对他们的德育教育。
第五卷中,他认为男女青年由于自然发展的需要,所以主要论述对女子的教育以及男女青年的爱情教育。
卢梭提出的按年龄特征分阶段进行教育的思想,在教育史上无疑是个重大的进步,它对后来资产阶级教育学的发展,特别是对教育心理学的发展,提供了极可贵的启示,但是我觉得应该指出,这种分期以及把体育、智育和德育截然分开施教的方法,跟我们现在提倡的德、智、体、美同时发展的教育发展观,是有点背道而驰的。
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